Dificultades del Aprendizaje, Orientación y Desarrollo

TDAH: Tipos de Adaptaciones Curriculares

Una adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa, generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación del currículum de un determinado nivel educativo, con el objetivo de hacer que

BeautyPlus_20190201145459764_save
Psi. Mioleth Salazar S.

determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o bien, eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar debido a las dificultades que presente. Se trata de tener en cuenta las características individuales del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación.

Este concepto de adaptación curricular es amplio: partiendo de él podríamos hablar de diferentes niveles de acomodación o ajustes, es decir, de diferentes niveles de adaptación curricular. Así pues, las adaptaciones curriculares son intrínsecas al propio currículum. Los equipos docentes, departamentos, profesores o tutores adecuan el currículum de acuerdo a las características de los alumnos del ciclo o aula.

Quieres conocer mas sobre adaptaciones curriculares este taller es para ti:

pwA1fMesa de trabajo 1-100

Quieres saber mas ⏬HAZ CLIC AQUÍ⏬b1Mesa de trabajo 1-100Existen  diferentes metodologías de adaptación curricular para los distintos tipos de  problemas de aprendizaje que existen. A continuación presentamos algunas de las adaptaciones metodológicas que se pueden llevar a cabo con chicos que tienen la condición de TDAH.

mutismo_selectivo_5

Adaptaciones metodológicas generales:

  • Situar al alumno en la primera fila del aula
  • Asegurarnos la comprensión de las explicaciones o de las instrucciones
  • Permitir que realice algún desplazamiento por el aula a intervalos regulares.

Adaptaciones metodológicas en las tareas:

  • Adaptar el tiempo para la realización de las tareas en clase
  • Adaptar la cantidad de tareas tanto dentro del aula como para casa
  • Adaptar los criterios de calidad para la realización de las tareas
  • Facilitar estrategias atencionales para realizar las tareas

Adaptaciones metodológicas en los objetivos:

  • Priorizar los objetivos fundamentales para adquirir aprendizajes posteriores
  • Cambiar la temporalización de logro de los objetivos
  • Simplificar los objetivos
  • Desglosar los objetivos en metas intermedias

dislexia (1)

Adaptaciones en las evaluaciones:

  • Realizar una evaluación diferente para los alumnos con déficit de atención
  • Adaptar el tiempo de evaluación
  • Reducir la cantidad de preguntas, ejercicios o cuestiones de cada evaluación
  • Incluir advertencias atencionales en las instrucciones de la evaluación

También te puede interesar:

Referencias

2 comentarios en “TDAH: Tipos de Adaptaciones Curriculares”

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

Conectando a %s